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    关于开展本科教学工作审核评估学院自评报告撰写工作的通知
    2018-07-13 17:17     (浏览次数)

    校评建字20183号

    各学院:

    学院自评报告是学院自评自建工作,特别是对学院自身定位、培养目标、政策措施和培养效果的全面总结。各学院要在自评自建的基础上,广泛讨论,认真研究,总结凝练,恰如其分地撰写自评报告。

    一、撰写原则

    (一)坚持把握内涵原则

    深刻理解并准确把握审核评估的指导思想、总体要求和基本原则,重新审视学院办学定位、人才培养目标和教育教学理念,加强内涵建设,突出特色发展。

    (二)坚持以评促建原则

    坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针,对发现的问题和存在的不足,要深刻分析问题产生的原因,采取切实可行的改进措施。

    (三)坚持实事求是原则

    学院在认真进行自我总结、自我评估的基础上,撰写写实性报告。以数据为依据、用事实来说明,优点、长处和特色要客观,不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩。

    二、撰写内容

    从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色总结7个方面,按照24个审核要素进行逐一撰写。学院审核评估自评报告撰写模板见附件。

    三、撰写要求

    (一)自评报告需系统总结水平评估以来,特别是近五年(2013年9月--2018年7月)学院教学改革与建设的经验与成效。涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据,按近三个学年(2015年9月--2018年7月)进行统计分析。图书、经费、教学科研成果、仪器设备总值等数据按照自然年统计(2016年1月-2018年7月),其他教学数据和教学档案资料按学年(2015年9月-2018年7月)统计和整理。

    (二)自评报告要以审核评估的“五个度”为主线来阐述,对审核范围中的项目和要素不能遗漏,要点叙述不必面面俱到,可综合体现在要素中来反映。

    (三)按照审核项目撰写问题与改进措施,找准关键核心问题,深入分析产生问题的原因,制定切实可行的改进措施,明确整改的目标与发展方向。

    (四)自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。报告要求重点突出、文字精炼,文字总量一般不超过3万宇,问题与改进措施部分要求占自评报告的三分之一。

    (五)自评报告内容应遵循实证性原则,撰写时可穿插核心数据图表并进行分析。报告内容要与教学档案资料、支撑材料、统计数据等材料保持一致并相互印证。

    (六)自评报告格式要求

    1.报告题目使用小二号黑体,居中。

    2.报告一级标题小三号黑体,用“一、”“二、”标识;二级标题小三号楷体,用“(一)”“(二)”标识;三级标题小三号仿宋GB2312字体,用“1.”“2.”标识;四级标题小三号仿宋GB2312字体,用“(1)”“(2)”标识。

    3.报告正文使用四号仿宋GB2312字体,英文和数字使用四号Times New Roman字体。

    4.表格正文使用小四号仿宋GB2312字体,标题置于表格上方居中,使用小四号楷体字体,外边框1磅,内边框1/4磅。

    5.页面边距:上3.Ocm、下2.6m、左2.7cm、右2.7cm;行距:固定值27磅

    (七)自评报告应提供必要的支撑材料,并单独装订成册。

    四、提交时间

    请各学院于2018年7月30日前将本学院自评报告电子版提交评建办。

    五、联系人及联系方式

    1.联系人:贾强

    2.联系电话:0997-4680932

    3.邮箱:tdpgzx@126.com

    附件:1.塔里木大学本科教学工作审核评估学院自评范围内涵释义

         2.《塔里木大学本科教学工作审核评估xxxx学院自评报告》提纲目录

                          校评建办

                     2018年7月12日

    附件【附件2:《塔里木大学本科教学工作审核评估xxxx学院自评报告》提纲目录.docx已下载
    附件【附件1:塔里木大学本科教学工作审核评估学院自评范围内涵释义.docx已下载
     

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